Интертипные по полной программе

Когда в классической соционике дают оценку комфортности интертипных отношений - хорошие или плохие – редко упоминают условия реализации их сценариев. Необходимо чаще объяснять любителям, что имеется в виду не сиюминутный текущий масштаб рассмотрения, а крупный и усреднённый.

Для того чтобы убедиться, что конфликтные отношения несут негативный психологический эффект, надо чтобы люди-носители конфликтных типов плотно  общались (на короткой дистанции) в течение длительного времени без вмешательства третьих лиц. Вот в этом случае и сработает их глубинная несовместимость.  Без полной развёртки сценария получим лишь частичный и размытый результат.

В реальной жизни условия переменчивы и разнообразны, дистанции часто средние и колеблющиеся, сценарии скомканы, просто не успевают развернуться. Сильно влияют третьи лица! Картина отношений оказывается смазанной, неопределённой и незавершённой.

В условиях классических автономных четверичных групп (таких 35 по признакам Рейнина) ИО совпадают с реальными лишь тогда, когда участники распределяют роли согласно типам, а это бывает редко.  Очень влияют подтипы и акцентуированные функции!

Интересен, казалось бы, совершенно частный вопрос том, можно ли предсказать исход быстрых дискуссий в диаде, не зная подтипов участников.  На этот вопрос я и ответил в своём первом докладе на 25-й конференции МИС (19 сентября 2009 г.)

Нормирующая личность

Рассмотрим идеальную формулу нормирующего поведения - LRT. В реальности человек, выполняющий роль нормирующего участника в группе, конечно же, лишь приближается к этой формуле. Причём приближаться к образцу можно двояко – через R (этические нормы) или через L (логические нормы).

Нормирование по этике первичное. Оно возникает впервые тогда, когда люди только начинают держаться вместе, не имея еще никакой формальной организации. Психологически состояние R выражается как тревожность и совестливость, привязанность к своим, верность традициям. Нормирование по структурной логике – вторичное, поскольку носит формальный характер и возникает позже.

В его основе лежит знание и соблюдение законов («dura lex sed lex»), требующего определённых психологических качеств - хладнокровия и бесстрастности. Функции L и R надёжно поддерживают друг друга: законопослушность устойчива не из-за страха наказания, а из совестливости.

Третья, дополнительная функция для нормирующего поведения – Т (интуиция времени). Нормирующий человек несёт с собой стабильность, так как он размеренный и планомерный, а значит вполне предсказуемый. У него хорошая память, подсказывающая, какие традиции прошли испытание временем. Общество очень заинтересовано, чтобы людей с N-поведением было много. Особенно это касается такого общества, которое находится в состоянии аномии.

Нормирующие люди, таким образом, образуют фундамент любого социума. Без них не было бы порядка и цивилизации. Цивилизованный человек – прежде всего тот, который уважает нормы. Как вы думаете, почему Робинзон Крузо не одичал на необитаемом острове? Главную причину (хотя она и не единственная) следует искать в том, что он всеми силами соблюдал нормы - сенсорно-гигиенические, хозяйственные, религиозно-этические, а также вёл календарь!

Кстати, его прототип – реальный британский моряк Александр Селькирк, проведший свыше четырёх лет на острове Мас-а-Тьерра, нормирующим явно не был. Скорее разбойно-креативным (первичная креативность – от возбудимой F). Ведь известно, что даже в море Селькирк вышел из-за того, что убил свого отца-алкоголика и пытался скрыться от правосудия. Так что Дефо переделал личность Робинзона на свой назидательный лад. И был прав. Потому что буяны и искатели приключений всего лишь эпизод, неизбежная дань компенсации строгих и скучных порядков процветающих обществ.

Фоновые функциональные состояния

Типные функциональные состояния всегда выступают на некотором фоне, причём этот фон задаётся извне самим характером действий, которые осуществляет человек в текущий момент времени. Таких фоновых областей можно выделить не менее четырёх. Все они ассоциируются с той или иной областью коммуникативного пространст

ва, простирающегося вокруг носителя типа (в нашем случае - человека).

Область ВОСПРИЯТИЯ. Когда человек что-либо воспринимает, то подразумевается, что задействованы

его органы ощущений (S), расположенные в теле, а также его субъективные переживания по этому поводу (R). Одни и те же ощущения могут оцениваться разными людьми по-разному. Для одного данное помещение слишком душное и цвет стен раздражает, а для другого это привычные ощущения, которые вызывают чувства надёжности и покоя.

Область ИТЕЛЛЕКТА. Процесс мышления у разных людей отличается, но есть в нём и общее - те функциональные состояния, которые обязательно присутствуют как фон, на котором выделяются индивидуальные особенности. Во-первых, это представления и мысленные образы (извлекаемые из памяти или искуственно порождённые как фантазии), которыми манипулирует интеллект. За эту составную часть разумной деятельности отвечает функция Т. И, во-вторых, суждения и умозаключения - те операции, которые производит интеллект в процессе своей работы с упомянутыми образами. А это не что иное, как проявление функции L.

За этими состояниями трудно наблюдать, ведь они являются импрессивными - внутренне скрытыми. Далее идут области экспрессивных состояний - тех, которые больше выражаются снаружи.

Область ОБЩЕНИЯ. Под общением (или коммуникацией) обычно понимают обмен информацией и чувствами между одушевлёнными существами (или, по меньшей мере, один из участников общения наделяет другого такими свойствами). Таким образом, общение всегда несёт какие-то смыслы, сообщающие о том, что нечто возможно. Эти смыслы в живом общении всегда многозначны, их можно интерпретировать в очень широких пределах. Это содержание, или контент коммуникации. Смысловое содержание коммуникации соответсвует функции I. Однако содержание облечено в некую форму, которая в реальной жизни всегда эмоционально окрашена. Эта экспрессивная нагрузка в общении обусловлена функциональным состоянием Е и выражается так называемыми невербальными сигналами - мимикой и жестами, интонацией, громкостью голоса и т.д.

Область ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Когда употребляют это слово (а оно, как и многие другие понятия нашей речи, многозначно), в первую очередь имеют в виду узкий смысл данного понятия - полезную деятельность предметного характера, то есть организацию и выполнение работы, перемещения в пространстве, проведение мероприятий и т.п. Здесь к качестве фоновой неизбежно выступает функция F, которая отвечает за спонтанные реакции организма оборонительного или наступательного типа, а также функция Р, которая выражается через технические действия систематического характера. Эта коммуникативная область невольно ассоциируется с руками и ногами - естественными орудиями человека в сложной предметной деятельности.